Perspectives d’emploi Aide-éducateur/aide-éducatrice - école élémentaire en Saskatchewan

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Débouchés en Saskatchewan

Les tendances récentes des 3 dernières années ont été mises à jour le 25 juillet 2025. Les perspectives d’emploi pour les 3 prochaines années ont été mises à jour le 10 décembre 2025.

Perspectives au cours des 3 prochaines années

Les perspectives d'emploi seront Modérées pour les enseignants/enseignantes aux niveaux primaire et préscolaire (CNP 41221) en Saskatchewan pour la période 2025 à 2027.

Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :

• l'emploi devrait demeurer relativement stable
• un certain nombre de postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
• quelques travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession

• Cette profession est influencée par la croissance démographique, les inscriptions d'étudiants et les dépenses du gouvernement provincial. 
• Les investissements dans de nouvelles infrastructures éducatives, notamment le financement continu de 25 écoles nouvelles ou regroupées et d'une nouvelle école de remplacement, devraient créer de nouvelles occasions d'embauche et soutenir la croissance de l'emploi dans cette profession. 
• Les récentes compressions et plafonds imposés par le gouvernement fédéral sur les niveaux d'immigration pour la période de 2025 à 2027 ralentissent la croissance démographique nette internationale de la Saskatchewan et pourraient atténuer la demande de services offerts par cette profession, qui est stimulée par la population. 
• Un investissement gouvernemental de 130 millions de dollars pour financer une nouvelle convention collective des enseignants et faire face aux pressions liées à l'augmentation du nombre d'inscriptions permettra de garantir et d'améliorer les occasions d'emploi dans cette profession.
• La demande accrue de personnel et de locaux pourrait être plus importante à Regina et à Saskatoon.

Voici quelques faits saillants au sujet les enseignants/enseignantes aux niveaux primaire et préscolaire en Saskatchewan :

• environ 7 050 personnes occupent un poste dans cette profession
• les enseignants/enseignantes aux niveaux primaire et préscolaire travaillent principalement dans les industries suivantes :
  • écoles primaires et secondaires (SCIAN 6111) : plus de 95 %
• leur répartition entre le travail à temps plein et à temps partiel est :
  • travail à temps plein : 83 % par rapport à 81 % dans toutes les professions
  • travail à temps partiel : 17 % par rapport à 19 % dans toutes les professions
• 85 % des enseignants/enseignantes aux niveaux primaire et préscolaire travaillent toute l'année tandis que 15 % travaillent seulement une partie de l'année, par rapport à 65 % et 35 % respectivement dans toutes les professions. Ceux qui travaillent seulement une partie de l'année le font en moyenne pendant 48 semaines par rapport à 43 semaines dans toutes les professions
• leur répartition selon le sexe est :
  • hommes : 16 % par rapport à 53 % dans toutes les professions
  • femmes : 84 % par rapport à 47 % dans toutes les professions
• le niveau d'éducation atteint par les travailleurs de cette profession est :
  • pas de diplôme d'études secondaires : moins de 5 % par rapport à 11 % dans toutes les professions
  • diplôme d'études secondaires ou l'équivalent : moins de 5 % par rapport à 33 % dans toutes les professions
  • certificat ou diplôme d'apprenti ou d'école de métier : moins de 5 % par rapport à 15 % dans toutes les professions
  • attestation ou diplôme d'études collégiales ou certificat universitaire de premier cycle : moins de 5 % par rapport à 17 % dans toutes les professions
  • baccalauréat : 78 % par rapport à 18 % dans toutes les professions
  • certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat : 16 % par rapport à 7 % dans toutes les professions

Ventilation par région

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Source Information sur le marché du travail | Méthodologie des perspectives d’emploi

Conditions du marché du travail au cours des 10 prochaines années

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